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好厉害！开州孩子个个身怀“绝技”

发布日期：2023-03-24 09:51 来源：开州区融媒体中心

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歌声嘹亮，唱出快乐心声；舞姿曼妙，舞出绚烂人生；下笔有神，绘出万般景致……春天的三江三里，一粒粒艺术的种子破壳而出，在这片肥沃的土地上生根发芽、茁壮成长，呈现万紫千红、百花齐放的迷人景象。

如今，开州初步形成了“人人有特长、班班有特点、校校有特色”的学校艺术教育大格局，“开州艺教”迎春绽放、鲜艳夺目，一条特色与魅力铺筑的艺术之路伸向远方。

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师生合唱训练开州区教委供图

一

师资力量充裕充沛

开州强化组织保障，成立了相应的领导小组、工作小组，成立了区级艺术中心教研组6个、学校艺术教育教研组195个，不断加强对艺术教育教学及活动的具体落实指导。每年利用公开招聘、特岗计划、富余教师转岗、全科教师认证、专兼职结合、外聘、支教走教等途径，配齐配足艺术教师，打造“最强阵容”。

开州还充分构建“国培、市培、区培、片培、校培”五级培训体系，积极开展合唱、舞蹈、手工、书法、绘画、戏曲、器乐等艺术教师培养，实施“艺术教师储备工程”，开展艺术教师优质课竞赛、基本功比赛、教学技能展示、全员培训等活动。同时，通过“选苗子、压担子、引路子、架梯子、搭台子、树牌子”“请进来、走出去”“师徒结对”青蓝工程等形式，培养“艺术教育名师”“优秀艺术园丁”，提高艺术教师的教育教学能力和业务水平。

截至目前，开州学校艺术教师配备达标率为99.9%；年培训艺术教师1100余人次，涌现出以徐小松、陈小文、向阳、杜方春、陈李佳、李双、张蕾等为代表的名师名家近百人。

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手工课堂开州区教委供稿

二

课程活动丰富多彩

野花、树叶、泥巴、瓶罐……大慈小学的孩子们利用农村这些随处可见的植物或废品，制作出的“春光春色”构思巧妙、栩栩如生。大慈小学“乡拾乡韵工作坊”培育的“小手工”，是展示开州艺术教育成果的一个小小橱窗。

开州严格按照国家规定的课程计划，开齐开足开好艺术课程，认真落实好课后延时服务艺术课程，结合学校自身实际，开发符合学生成长规律、满足学生多样选择、具有区域特色的“五育融合”艺术课程，探索“基础知识、专项特长、核心素养”相融通的教学模式。

在3～6岁儿童中，开好“趣味手工”“手绘贺卡”等艺术类游戏课；在义务教育阶段开展戏曲、合唱、舞蹈、器乐、乡土美术等校本课程；在高中开设中国名家名曲、名家名画、影视文学赏析，以及冰薄月饼、香绸扇制作探秘等课程；在特殊教育学校开设“十字绣”、手工制作等课程；在中职学校开展废铁重生、剪纸技艺、泥塑、手工编织、汉绣社、礼仪社、茶艺社、街舞社等“第二课堂美育活动”课程。

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乡土美术作品展示开州区教委供图

三

凝聚共识形成合力

城乡学校“牵手”、国培计划“下乡”、艺人进校“上岗”……这些创新推行的“联挂帮”模式，成为开州推进艺术教育的“法宝”。

开州相关部门单位、乡镇街道、学校企业通力协作，扎实开展戏曲、高雅艺术、民间艺术进校园，常年惠及学生10万余人。开州区文化馆每年为城乡小学2300余名留守儿童免费提供艺术特长培训。利用农业合作社、植物园等，共建乡土艺术教育基地，挖掘农耕文化、乡土文化，引导学校师生创作乡土艺术作品。开州区美协、区书协、区音协、区舞协等社会团体，深入学校开展现场艺术指导。同时，邀请国家级、省市级川剧、京剧、书画方面的艺术家到开州表演、培训授课。

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师生书画交流现场开州区教委供图

四

硕果累累成效显著

近5年来，全区艺术教育学校特色、班级特色各有所长，“一校一品”“一校多品”个性鲜明，以合唱团、舞蹈团、书画社团、器乐团、啦啦操队等为主体的学生美育社团竞相涌现，书法、篆刻、川剧、开州古农耕文化寻源、临江香绸扇制作等特色艺术教育枝繁叶茂。全区学生在全国中小学生艺术展演中获奖12人次，在市级各类专项竞赛活动中获奖12000余人次。汉丰九校“水墨童年工作坊”、汉丰八校“青瓦手绘工作坊”、赵家二校“纸上谈缤工作坊”、大海完小“‘簸’光‘拾’色工作坊”、中和中学“中意泥工作坊”等艺术活动项目初显成效。

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“趣味手工”作品展示开州区教委供图

本报记者喻建国通讯员黄建新李燕均手机台.jpg